Dernière mise à jour le 06/03/2021
Le projet Educatif de territoire découle d’une politique éducative en plusieurs étapes :
Signé en 2012 à Rezé, le Projet Educatif Local a pour but de faire des différents temps de l’enfant, un véritable parcours éducatif.
Le PEL contribue à donner à tous les mêmes chances de réussite à l’école. Il se définit ainsi autour de trois valeurs :
- être ensemble (respect, reconnaissance, confiance)
- vivre ensemble (écoute, ouverture, partage, participation)
- faire ensemble (solidarité, égalité, citoyenneté).
Il s’oriente vers trois grands axes :
- assurer la continuité éducative par la cohérence des temps et la complémentarité entre les acteurs
- accompagner l’enfant dans sa construction dans le respect des différences et des règles de vie sociale
- contribuer à la réduction des inégalités pour la réussite éducative de tous.
En 2014, 28 personnes se sont rassemblées pour réfléchir à la mise en œuvre de la réforme sur les rythmes scolaires. Elles ont présenté à la mairie trente préconisations, telles que le renforcement de la communication et des relations avec les parents, la mutualisation des locaux, la mise à disposition de malles ludiques et éducatives, …
Lettre aux parents- conférence citoyenne sur les rythmes scolaires
Déclinaison du PEL sur les temps périscolaires, le projet éducatif de territoire (PEDT), renouvelé pour la période 2017-2020, se décline autour des objectifs suivants :
Plusieurs instances éducatives ont été mises en place et animent ce PEDT (lien vers la page consacrée aux instances)
Le projet éducatif de territoire (PEDT) 2017-2020 arrive à échéance. La ville va engager un travail d'évaluation et de rédaction du prochain PEDT en lien avec tous les acteurs (parents d'élèves,enseignants, personnel, partenaires...) qui seront sollicités pour participer à des des groupes de travail sur ce sujet.