Contenus

Le projet Educatif de territoire découle d’une politique éducative en plusieurs étapes : 

• 2012 - Le Projet Educatif Local (PEL)

Signé en 2012 à Rezé, le Projet Educatif Local a pour but de faire des différents temps de l’enfant, un véritable parcours éducatif.

Le PEL contribue à donner à tous les mêmes chances de réussite à l’école. Il se définit ainsi autour de trois valeurs :

- être ensemble (respect, reconnaissance, confiance)
 

- vivre ensemble (écoute, ouverture, partage, participation)
 

- faire ensemble (solidarité, égalité, citoyenneté).

Il s’oriente vers trois grands axes :

- assurer la continuité éducative par la cohérence des temps et la complémentarité entre les acteurs

- accompagner l’enfant dans sa construction dans le respect des différences et des règles de vie sociale

- contribuer à la réduction des inégalités pour la réussite éducative de tous.

Le référentiel PEL

• 2014 - La Conférence Citoyenne sur les rythmes scolaires

En 2014, 28 personnes se sont rassemblées pour réfléchir à la mise en œuvre de la réforme sur les rythmes scolaires.  Elles ont présenté à la mairie trente préconisations, telles que le renforcement de la communication et des relations avec les parents, la mutualisation des locaux, la mise à disposition de malles ludiques et éducatives, … 

Lettre aux parents- conférence citoyenne sur les rythmes scolaires

• Le Projet Educatif de Territoire (PEDT) 

Déclinaison du PEL sur les temps périscolaires, le projet éducatif de territoire (PEDT), renouvelé pour la période 2017-2020, se décline autour des objectifs suivants :

• Donner la priorité au rythme de l’enfant, au respect de son âge, de sa spécificité avec une adéquation entre le type d’activité proposé et le moment où elle est proposée
• Eviter la sur-sollicitation et la suractivité
• Respecter le choix de l’enfant et le rendre acteur de la gestion de son temps
• Proposer une offre éducative périscolaire adaptée (âges, besoins en fonction des temps de la journée, fragilités, particularisme…)
• Enrichir l’offre éducative en s’appuyant sur les ressources internes et en développant les partenariats
• Assurer une meilleure cohérence et une complémentarité entre les temps scolaire et périscolaire
• Veiller à une communication pertinente et à l’implication des parents 

Plusieurs instances éducatives ont été mises en place et animent ce PEDT (lien vers la page consacrée aux instances)

Le PEDT 2017-2020 de Rezé

• 2019 - La charte des ATSEM 

Charte des ATSEM

• 2019-2020 - Evaluation et renouvellement du PEDT 

Le projet éducatif de territoire (PEDT) 2017-2020 arrive à échéance. La ville va engager un travail d'évaluation et de rédaction du prochain PEDT en lien avec tous les acteurs (parents d'élèves,enseignants, personnel, partenaires...) qui seront sollicités pour participer à des des groupes de travail sur ce sujet.

• 2021- Synthèse de l'évaluation du PEDT 

Synthèse

Lettre aux familles - Évaluation du Projet éducatif 2017/2021

• Le projet éducatif 2021-2024

Le projet éducatif 2021-2024 a été validé par le conseil municipal du 24 juin 2021. Dans le cadre de la démarche « Grandir et vivre ensemble à Rezé », il a vocation à être enrichi par les propositions issues des ateliers de l’automne 2021. Vous trouverez ici la synthèse du PEDT.

Document complet téléchargeable ici.

En savoir plus sur la démarche Grandir et Vivre ensemble à Rezé : https://www.reze.fr/actualite/un-nouveau-projet-educatif-pour-les-0-25-ans/